முனை, சந்திரிகை மற்றும் கருப்பு தொப்பி: புவியியல் பள்ளிகளை ஒப்பிட்டு

நீங்கள் ஃபெங் ஷுயின் உலகில் நுழுகின்றவரை, இது ஒரே மாதிரியான நடைமுறை அல்ல என்பதை உடனே காணலாம். பாரம்பரிய சீன மருத்துவம் அல்லது martial arts போலவே, ஃபெங் ஷுய் தனித்தனியான சிந்தனை பள்ளிகளாக மேம்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொன்று தனது சொந்த முறைகள், கருவிகள் மற்றும் தத்துவ அடிப்படைகள் கொண்டுள்ளது. மூன்று முக்கிய அணுகுமுறைகள்—முனை பள்ளி (峦头派 luán tóu pài), சந்திரிகை பள்ளி (理气派 lǐ qì pài), மற்றும் கருப்பு தொப்பி அம்சம் (黑帽派 hēi mào pài)—ஷு (气 qì) மற்றும் அதன் மனித வாழ்க்கையின் மீது உள்ள தாக்கத்தை புரிந்துகொள்ள பல்வேறு பார்வைகளை வழங்குகின்றன.

இந்த வேறுபாடுகளை நன்கு புரிந்துகொள்ளுவது சாதாரண அறிவியல் அல்ல. நீங்கள் ஃபெங்க் ஷுயி நிபுணனுடன் ஆலோசிக்கிறீர்கள் அல்லது நாங்கள் கலைப்டுங்கள், அவர்கள் பின்பற்றும் பள்ளி எது என்பதை அறிபது உங்கள் பெறும் பரிந்திப்புகளை பொதுவாகவே மாறுபடுத்தும். ஒரு முனை பள்ளி மாஸ்டர் உங்கள் வீட்டு நுழைவாயிலை உங்கள் சொத்தின் பின்னால் உள்ள மலையில் அடிப்படையில் மாற்ற சொன்னால், ஒரு சந்திரிகை பள்ளி நிபுணர் உங்கள் பிறந்த ஆண்டும் காந்த சக்திகளுக்கும் அடிப்படையாகவும் அதே மாற்றத்தை அளிக்கலாம். இம்மாறுதலுக்கு, கருப்பு தொப்பி ஆலோசகர் உங்கள் படுக்கை உங்கள் முன்பும் நுழைவாயிலை அடிப்படையில் ஏறக்குறைய பார்வையிடலாம், சந்திரிகை திசைகளை முற்றிலுமாகக் கண்டுபிடிப்பது அதில் இல்லை.

ஒவ்வொரு பள்ளியையும் ஆழமாக ஆராய்ந்து, அவர்களால் வளர்த்த பிறப்புகள், முறைகள் மற்றும் நடைமுறைகளை ஆராய்போம்.

முனை பள்ளி: நிலப்பரப்பைப் படிக்கிறேன்

பிறப்புகள் மற்றும் தத்துவம்

முனை பள்ளி, 1,000 ஆண்டுகளுக்கு மேலாக பூர்வீகமாக உள்ளது, தாங் வம்சயத்தில் (618-907 CE) தோன்றியது. இதைப் பூமியின் வடிவமைப்பு பள்ளி அல்லது 峦头派 (luán tóu pài, தகமது "மலை மண்டலம்") என அழைக்கப்படுகிறது; இது ஜியாங்ஸி முதன்மை மலை விவசாயங்களில் தோன்றியது, அங்கு நடைமுறைப் பண்புகளைப் பார்த்து, நில விளைவு சமூகங்களின் செழிப்பு மற்றும் ஆரோக்கியத்தை எப்படி பாதிக்கின்றது என்பதைப் புரிந்தனர்.

அதிகாரபூர்வமாக எளிமையானதாய் இருக்கும் அடிப்படை கொள்கிறையை: உடல்நிலைச் சுற்றுப்புறம் ஷு (气) ஐ உருவாக்குகிறது. மலை, ஆறுகள், பள்ளத்தாக்குகள் மற்றும் பிற நில அடையாளங்கள், ஆற்றல்களின் மாதிரிகளை உருவாக்குகின்றன; இவை இதற்கு பாதிப்புகளுக்கு ஏற்றவாறு பலசெயல்கள் செய்யும். பள்ளியின் பெயர் யேதிகமாகவும் இடத்தைப் பற்றியது என்பதால்—luán tóu, அல்லது "மலை தலை"—இது புவியியல் செங்குத்தில் உள்ளது.

அடிப்படை முறை

முனை பள்ளி பயிற்சியாளர்கள் விண்டோப்புகளின் வாசகர்களாகவே இருக்கிறார்கள். அவர்கள் நான்கு முதன்மை சூழலியல் அடையாளங்களைப் பார்வையிடுவார்கள், அது நான்கு celestial விஷயங்கள் (சிறு ஆவிகள்) எனப்படும் (四灵 sì líng):

கருப்பு ஆமையேனது (玄武 xuán wǔ): ஒரு இடத்தின் பின்னால் உள்ள மலை அல்லது உயர்ந்த நிலம், ஆதரவு மற்றும் பாதுகாப்புகொடுத்துள்ளது. நகரியுள்ள தகவல்களில், இது ஒரு உயர்ந்த கட்டிடம் அல்லது மலை எடுக்கலாம். நல்ல கருப்பு ஆமையின் ஒற்றுமை நிலை என்பதனால்—உங்களைச் சுற்றியுள்ள நிலத்தைப் பொறுத்தது ஏதாவது தற்செயல் இருப்பது.

செயல்பாட்டுவை (朱雀 zhū què): முன்னணி திறந்த இடம், வாய்ப்புகளைப் பிரதிநிதித்தல் மற்றும் பார்வையைப் பிரதிபலிக்கிறது. இது இடத்தின் கீழ் இருக்க வேண்டும், ஷு (气) ஐத் திரட்டு செய்யவும். பாரம்பரிய கிராமத்தில், இது ஒரு பள்ளத்தாக்கு அல்லது பள்ளியானது; ஒரு நவீன அலுவலகத்தில், அது உங்கள் மேசையின் முன்னணி திறது.

பச்சை டிராகன் (青龙 qīng lóng): இடத்திற்கே இடது பக்கம் (இடத்திற்கா மறைகள்), நிகழ்தற்கே மேலாக இருக்கிறதா என்பதை அடிப்படையில் மாறுபட்டது முறையாக. இதன் படி, இது யாங் ஆற்றல், வளர்ச்சி மற்றும் ஆண் ஆற்றலுக்கான பிரதிநிதி. klassikal ஃபெங்க் ஷுயில், டிராகன் பக்கம் மென்மையாகக் கொழுப்பதாகவே இருக்க வேண்டும்.

அவார்த் சுருந்தி (白虎 bái hǔ): இடத்தின் வலது பக்கம், யின் ஆற்றல், பாதுகாப்பு மற்றும் பெண் ஆற்றுக்கான பிரதிநிதி. இது வலுப்படுத்தப்பட வேண்டும், ஆனால் பச்சை டிராகனைக் கருதுவதில் அதிகமாக சிக்கலானதாக இருக்க முடியாது. மிகவும் பலவீனமானவையாகக் கொண்ட ஆவர்த் சுருந்தின் உள்ளதை மறந்தால் தாக்கத்தைப் ஏற்படுத்தியும் உண்டாகவே இருக்கும்.

நடைமுறை பயன்பாடு

ஒரு உண்மையான எடுத்துக்காட்டு எடுத்தால்: ஹாங்காங் புகழ்பெற்ற HSBC தலைமையகம். ஃபெங் ஷுயி மாஸ்டர் சென் லாங் (陈朗) 1980 களில் இதன் வடிவமைப்புக்கான ஆலோசனைவிற்கு முனைய பதிலாக பயன்பாடு செய்கிறார். கட்டிடம் விக்டோரியா உச்சி, கருப்பு ஆமையின் அடிப்படையான ஆதரவு (மலைக்கு பின்னணியாக) அமைந்து, விக்டோரியா துறைமுகம் அதன் செயல்பாட்டைப் பிரதிநிதித்தல் (உருக்க மேல் என்று அவ்வாறாகக் கொண்டிருக்கின்றது) ஷு (气) யின் கூடுதலே.

முனை பள்ளி நீர் ஓட்டத்தைக் மிகுந்த செம்மையாகக் கண்காணிக்கிறது. நீர் செல்வம் (水为财 shuǐ wéi cái), மற்றும் இதன் திசை, வேகம் மற்றும் தரம் என்பன அனைத்தும் முக்கியம். உங்களுடைய சொத்தைப் பொறுத்தவரை வளைந்தது, உங்கள் சொத்தின் நோக்குகையில் வற்று நிறைகிறது; வேகமான நீர் அல்லது நேராகக் காய்த்த நீர் செல்வம் விலக்காக இருக்க முடியும். இதற்கான முடிவு "நீர் ஓர் நெருங்கி" (环抱水 huán bào shuǐ) என்றும் குறிப்பிடப்படுகிறது, இதில் நீர் நிலத்தைச் சுற்றி பாதுகாப்பாக வருடவோதாகப் பதிவேற்றமாகவே அலங்காரச் செய்கிறது.

பலத்துகள் மற்றும் குறைப்பாடுகள்

முனை பள்ளியின் மிகப்பெரிய பலவுடன தொழில்நுட்பம். நீங்கள் தேவைப்பட்ட கணக்கீடுகள் அனைத்தும் சாதாரண மாறே இடத்தைப் பார்த்துக் கொள்ளுகிறதில்லை—பகுத்தப்படும்போது கவனமாகாகவே இருக்க வேண்டும். இது பொதுவாக வெள்ள மதியும் சக்தியை வழங்குகின்றது: உங்கத்தோதிருக்கும் மலை திடமாகக் காற்றிலிருந்து அழிக்கவும்; முன்பணியில் உள்ள open space ஆகியது கதிர்களை ஐந்து வெப்பம் கோப்பொருள் இல்லை மற்றும் பரந்தவுனர் ஏற்படுத்துகிறது; வெப்பம் கொண்ட பக்கம் ஆகியவை நீத்தெளிந்தே உள்ளது.

ஆனால், முனை பள்ளியில் தாழ்வு நிலங்களில் அல்லது அடர்த்தியான நகர்ப் பகுதிகளில் உள்ள குறைகள். மலைகளும், இயற்கை நீர் சிறுத்தாலும், உபயோகிப்பவர்கள் கட்டிட உயரங்கள், சாலைகள் (நீரும் வருபாது என்றுள்ளப் போல) ஆகியவற்றைப் பார்வையிடுவதன் மூலம் செய்யினார்கள். இந்த லேசான மாற்றங்கள் நிரூபிக்கப்படுவதற்குடாபட்டும் அவர்களிடம் விவேகங்களைக் கொண்டதாகக் கண்டுபிடித்துக் கொள்ளும் போது மிகுந்த பல்டியாக இருந்தது என்றால், பல மாஸ்டர் ஒரே நகரத்திலே இதைப் பற்றிய ஆழமாக ஒரேபோது மாறுபாடாகக் கொள்ளலாம்.

சந்திரிகை பள்ளி: ஷு (气) இன் கணிதம்

பிறப்புகள் மற்றும் வளர்ச்சி

சந்திரிகை பள்ளி, அல்லது 理气派 (lǐ qì pài, "பரிசொல்லிய வகை"), சோங்க வம்சத்தில் (960-1279 CE) தோன்றியது என்று கருதப்படுகிறது, பிறகு ஃபெங் ஷுயி நிபுணர்கள் காந்தச் சுழலின் (罗盘 luó pán) மிகவும் சிக்கிய மூலக்கருத்துகளை தங்கள் பயிற்சியில் உட்பட்டுக் கொண்டுள்ளார்கள். இது ஃபெங் ஷுயியின் மிக საუჸ்ல சிதைத்து நிகழ்வியல் முறை வளர்த்துள்ளது.

சந்திரிகை பள்ளியின் வளர்ச்சி சீன வானியல், கணிதம், மற்றும் அடிப்படையிதுப் பற்றிய பரிசீலனைகளை அடிமை வைத்துள்ள, ஜி ச்களை உணர்பவர்களும் அங்கீகரிக்கின்றனர் எனக்கு தெரியாவிட்டால் பூமியின் நிலத்தைப் பார்த்து கண்டு ஆற்றல்களை விவசாயம் செய்வதையும் கற்றுக்கொண்டனர்.

அடிப்படை முறை

சந்திரிகை பள்ளி luó pán ஐப் பயன்படுத்துகிறது, பல concentric வட்டங்களைக் கொண்ட தவிர்க்கப்பட்ட கருவிகள். இவை திசைகள், trigram கள், டிக்கி துறைகள், மற்றும் பல ஃபெங் ஷுயி முறைமைகள் மிக பன்மையானமான முறைகள் பெறுகிறது. ஒரு தொழில்முறை luó pán 36 வட்டங்களோடு கூட இருக்கலாம்.

எங்கள் பள்ளியை சில துணை முறைமைகளைக் கொண்டுள்ளது:

எட்டு மாளிகைகள் (八宅 bā zhái): இது மக்கள் தெற்குப் அல்லது الغربக் குழுக்களாகப் பிரிகிறது, யுனேதாஸின் யுகத்தில்.